Tag: Teaching FUNtastic

Adventskalender 2016 – 19.desember – luke 14

Fem over fire er tilbake med julekalender også i år! Som i fjor vil du kunne «åpne» spennende luker fylt med en oppgave  eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktivitetene krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 14 – Lag elevbok med julehistorier

slide2

Om læringsaktiviteten

Jeg ønsker at alle elvene mine skal lese også i juleferien. Det er for mange en tid med mye som skjer, og ofte blir lesingen glemt litt bort. Vi har derfor laget våre egne bøker med morsomme julehistorier, som elevene får hjem. På den måten vet jeg at alle får lest noe også i ferien, og det er en fin måte for foreldrene å se hvor langt elevene er kommet med skrivingen sin. Jeg bruker denne oppgaven i 2.-4. klasse i år.

Skriveoppgave – Nissens reinsdyr har forsvunnet!;

Dette opplegget inneholder en skriveoppgave som kan brukes til alle, men man står også fritt til å la elevene lage sine helt egne.

slide3

Planleggingark;

Elevene skriver med bedre struktur nå de har planlagt innholdet på forhånd. Da er det også lettere å få dem til å tenke begynnelse, midtdel og avslutning, og å dele teksten i avsnitt.

slide5

Sjekkliste for redigering;

Elevene kladder alltid først, og får så utdelt en sjekkliste med ting de skal passe på å ha sjekket og rettet så godt de kan før de kommer og får teksten godkjent av meg. De blir raskt vant med å bruke sjekkliste dersom man bruker det gjennom hele året, og mange elever skjerper seg litt ekstra med skrivingen når de vet at de likevel må gå gjennom teksten etterpå. Det sparer også meg som lærer utrolig mye tid, når de fleste tingene allerede er rettet. Elevene kan rette med en læringsparter eller alene. Sjekklisten her, er den jeg bruker i 2.-4.klasse. Dette er fokusområdene vi har jobbet med dette halvåret. I tillegg har de forskjellige klassen ord som det forventes at de sjekker/skriver riktig. Bruk gjerne sjekklisten her, eller lag din egen som passer skrivekriteriene til din klasse.

slide6

Ferdig bok;

Elevene får utdelt dekorark (vedlagt) til å skrive sin historie på når den er rettet og godkjent i forhold til de kriteriene vi jobber med. Alle historiene kopieres opp, og settes sammen til en bok som alle elevene får med seg hjem siste skoledag. Kjempepopulært, og både elever og foreldre gleder seg til å lese i jula :)!

15608446_10154685291371211_1325022974_o

Med det takker jeg for meg i år, og ønsker dere en riktig God Jul og et godt nyttår!

Følg meg gjerne på Facebook eller Instagram for å få glimt av aktivitetene i vårt klasserom!

Last ned Luke 14 her!

Eirin_2Eirin Kvade Rannekleiv (f.1982) er utdannet adjunkt ved Høyskolen i Agder, med fordypning innenfor idrett og matematikk. Hun er bosatt i Arendal hvor hun i flere år har jobbet ved den internasjonale skolen. Å jobbe i et internasjonalt miljø har gitt henne kunnskap og erfaring om utradisjonelle og spennende undervisningsmetoder, som f.eks. undervisning helt fri for lærebøker og inquiry-based tilnærming til læring.

Ved siden av å jobbe som lærer, driver hun firmaet Teaching FUNtastic som designer og produserer diverse digitale undervisningsopplegg og klasseromsmateriell, samt nettbutikken Klasseromsspesialisten.no.

 

Adventskalender 2016 -13.desember- Luke 9

Fem over fire er tilbake med julekalender også i år! Som i fjor vil du kunne «åpne» spennende luker fylt med en oppgave  eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktivitetene krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 9 – Nissen handler ting med kj-lyd!

Om læringsaktiviteten

Ord med kj-lyd er det ofte mange elever som strever med å skrive riktig. Ved å øve på lesing, skriving og bruk av ordene i egen tekst, fester ordene seg lettere. I dag gir jeg deg 2 aktiviteter, som kan brukes sammen eller hver for seg. Aktivitetene er ment å øve på rettskriving og gjenkjenning av ord med kj-lyd.

slide01

Hva har nissen handlet?; Dette er aktivitet der elevene går rundt i klasserommet og leter etter ord fra handlelisten til nissen. De leser de forskjellige ordene og prøver å finne ordene som passer til bildene. De noterer ned riktige ord på sin egen handleliste.

slide11

Da nissen dro på handletur alene!; Videre kan elevene få i oppgave å skrive hver sin historie om da nissen dro på handletur alene og kjøpte alle tingene på lista si. Hvorfor tror du nissen kjøpte kjetting og kjole? 😛 De kan få i oppgave å velge et visst antall ord selv som skal med, eller trekke f.eks 4 kort. Historiene kan setttes sammen til en egen historiebok til klassen. Elevene elsker å kunne få med seg hver sin bok hjem til jul, full av historier, og foreldrene er både flink til å lese dem sammen med barna, og får seg ofte en god latter!

slide10Jeg har brukt begge aktivitetene med 3. klasse, og kjører skriveoppgaven uten kj-ord med 2.klasse i år. Da brainstormer vi hva som har skjedd med alvene som ikke kan hjelpe nissen, hvilke butikker nissen drar til og hva han kjøper for noe rart. Hvordan skal ha rekke å handle gaver til alle snille barn i verden, og hvordan får han betalt for alt? Små barn har stor fantasi! La tankene begynne å surre så får du en haug med gode historier :)

Følg meg gjerne på Facebook eller Instagram for å få glimt av aktivitetene i vårt klasserom!

Lykke til :)

Last ned Luke 9 her!

Eirin_2Eirin Kvade Rannekleiv (f.1982) er utdannet adjunkt ved Høyskolen i Agder, med fordypning innenfor idrett og matematikk. Hun er bosatt i Arendal hvor hun i flere år har jobbet ved den internasjonale skolen. Å jobbe i et internasjonalt miljø har gitt henne kunnskap og erfaring om utradisjonelle og spennende undervisningsmetoder, som f.eks. undervisning helt fri for lærebøker og inquiry-based tilnærming til læring.

Ved siden av å jobbe som lærer, driver hun firmaet Teaching FUNtastic som designer og produserer diverse digitale undervisningsopplegg og klasseromsmateriell, samt nettbutikken Klasseromsspesialisten.no.

Adventskalender 2016 – 5.desember – luke 3

Fem over fire er tilbake med julekalender også i år! Som i fjor vil du kunne «åpne» spennende luker fylt med en oppgave  eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktivitetene krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 3 – Vi planlegger tiden frem til jul!

slide1

Om læringsaktiviteten

Dagene i desember flyr avgårde, med altfor mange ting som skal ordnes og gjøres før jul, både på jobb og hjemme! Det er ikke alltid lett å holde styr på alt, så det å ha gode redskaper for å ha oversikt er viktig. I dag gir jeg deg et utvalg av mine planverktøy som jeg bruker både hjemme og på jobb.

Kalender; Denne kan brukes både med elevene for å markere viktige dager og spesielle hendelser frem til jul, eller som en privat oversikt hjemme.

slide2

Gjøreliste; Denne lista er delt i 3, slik at man kan sette inn gjøremål for både jobb, hjemme og annet.  Jeg er en som må ha alt på en plass, og da er det praktisk med en liste der jeg holder oversikt over alt som skal gjøres, ordnes, handles osv. på en plass. Man kan også bruke den bare i forbindelse med jobb; «lage, printe og kopiere», eller for hjemme; «handle, sende og huske». Mange muligheter!

slide3

Gaveliste; Om du er som meg å handler til og fra, og ofte ender opp med å lure på hva i alle dager jeg har handlet til hvem? Eller er du en som planlegger alle gavene før du setter i gang? Denne lista er utrolig praktisk å ha med seg i planboka eller veska. Da har jeg alltid oversikt og slipper å dele ut gaver som jeg ikke husker innholdet i :)

slide4

Ønskelister; Denne kan enten brukes privat til egen ønskeliste, eller for å notere hva andre ønsker seg. Den er også fin å bruke med elevene, der de kan skrive ned eller tegne ting de ønsker seg til jul. Det kan det være fint å få elevene på andre tanker enn bare materielle ting, og la dem tenke på ting de gjerne skulle ha sett endringer på i verden, på skolen eller hjemme. Vi har hatt et omfattende prosjekt rundt Barns rettigheter i 3. klasse, og har brukt dette som bakgrunn for deres ønsker.

slide8

Da er det bare å sette i gang å planlegge – jul blir det, enten man er klar eller ikke 😉

Last ned luke 3 her! LUKE 3

Eirin_2Eirin Kvade Rannekleiv (f.1982) er utdannet adjunkt ved Høyskolen i Agder, med fordypning innenfor idrett og matematikk. Hun er bosatt i Arendal hvor hun i flere år har jobbet ved den internasjonale skolen. Å jobbe i et internasjonalt miljø har gitt henne kunnskap og erfaring om utradisjonelle og spennende undervisningsmetoder, som f.eks. undervisning helt fri for lærebøker og inquiry-based tilnærming til læring.

Ved siden av å jobbe som lærer, driver hun firmaet Teaching FUNtastic som designer og produserer diverse digitale undervisningsopplegg og klasseromsmateriell, samt nettbutikken Klasseromsspesialisten.no.

Krokodillemat og Dobbeldille – redigerbart spill med uendelige muligheter!

Det nærmer seg allerede slutten av skoleåret… tenk at det bare er rett over 2 (!) måneder igjen, og i underkant av 50 skoledager :O Ja, jeg har begynt nedtellingen og allerede begynt å gjøre med opp noen tanker om neste år! Da er det gull verdt å allerede nå kunne lage noen aktiviteter som like godt kan bli brukt på slutten av skoleåret som på begynnelsen :)

Slide01

I dag skal jeg fortelle dere om Krokodille-spillet jeg har laget og selvfølgelig gi dere hele spillet helt g-r-a-t-i-s 😉 Link til nedlasting finner du lenger nede i innlegget!

For flere år siden laget jeg meg et spill, som ble kalt BOOM! i arbeid med ordklasser på 3.-6. trinn. Spillet har vært så nyttig, nettopp fordi det kan varieres i det uendelige og tilpasses nivået elevene er på, uansett alderstrinn eller tidspunkt på året. Spillet legger også opp til at hvem som vinner er helt tilfeldig, så dette kan spilles på tvers av alle grupper og nivåer.
IMG_1398                 IMG_1400

For litt siden bestemte jeg meg for å lage en litt annen versjon av BOOM! som kunne spilles av de aller yngste. Eldstesønnen på 3, kom opp med idéen om krokodille, så da ble det det! :) Spillet jeg gir dere her i dag kan varieres innenfor å øve bokstavnavn, bokstavlyd, finne ord med en bestemt førstelyd eller sistelyd. Du får også med redigerbare kort slik at du kan lage dine helt egne oppgaver og variasjoner av spillet!

KROKODILLESPILL

Boksen:

Boksen er laget av en Pringles-boks. Mål og klipp til et A4 ark. Bruk dobbelsidig teip eller lim for å feste det på boksen. Dekorer med striper, prikker, klistremerker, eller hva annet som passer til temaet spillet skal brukes til. Fest kontaktpapir rundt boksen for ekstra holdbarhet.

Oppgavekortene:

Klipp ut og laminer kortene. Husk at tema og fag kan varieres – bokstavkort er bare en av mange muligheter!

Reglene:

Alle bokstavkortene + krokodillekortene puttes i boksen. En etter en trekker elevene et kort fra krokodillen. Velg om elevene skal si bokstavnavnet, bokstavlyden eller finne et ord som starter eller slutter på bokstaven. Gjør elevene dette riktig, får h*n beholde kortet og dermed et poeng. Gjør h*n feil, puttes kortet tilbake i krokodillen.

Trekkes kortet ”Krokodillemat” mister spilleren alle sine kort, og må legge de tilbake i krokodillen.

Trekkes kortet ”Dobbeldille” får eleven trekke to ganger, og dermed mulighet til å sikre seg to kort/poeng på samme runde.

Trekkes kortet ”Joker”, kan eleven velge hvem av de andre elevene som mister alle sine kort. Jokerkortet kan spares og brukes senere i spillet om ønskelig, men dersom eleven som har jokerkortet mister sine kort mens h*n har Jokeren på hånda, mistes også denne.

Med de yngste elevene anbefales det å innføre ett og ett av krokodillekortene. Jeg lar dem gjerne få spille 1-2 ganger før jeg introduserer dem for et nytt. Krokodillemat-kortet er alltid med. Dette gjør at det er tilfeldig hvem som sitter igjen med flest kort/poeng til slutt, og dermed blir vinneren av spillet. Med andre ord kan man lett bruke spillgrupper der nivået til elevene er forskjellige.

IMG_1486

 

Variasjoner:

  • Spillet kan brukes også i hele klasse, der de spiller på lag. La en og en elev fra hver gruppe komme opp og trekke kort. De viser kortet sitt til resten av klasse, går tilbake til gruppen sin og blir enige om et svar.
  • La elevene øve på de engelske bokstavnavnene, eller finne engelske ord som starter med bokstaven.
  • Lag tallkort med tallene 1-20 og øv på tjuervenner. Eks. eleven trekker tallet 8. Må da muntlig lage et addisjonsstykke som blir 8 (6+2=8). Det samme kan gjøres med gangetabellen.
  • La kortene ha bilde av brøkfigurer, der elevene må si hvilken brøk som vises.
  • Geografi fenger mange elever, og man kan bruke flaggkort, der elevene skal si navnet på landet som flagget representerer, evt. hovedstad i landet. Kan også spilles med fylkesvåpen.
  • I norsk kan spillet brukes ved arbeid med for eksempel synonymer eller antonymer og ordklasser.

Spiller man med eldre elever og skal bruke lengre ord på kortene, kan det være lurt å lage ”strips” i stedet, slik som vist på BOOM!-spillet øverst i innlegget. ”Stripsene” printer jeg rett på fargeark i forskjellige farger, og jeg inkluderer antall BOOM strips litt ettersom hvor mange ”oppgavestrips” jeg velger å ha oppi. Ved f.eks arbeid med ordklasser, kan man begynne så enkelt som med to ordklasser, og deretter putte oppi ord som tilhører flere ordklasser etter hvert som man arbeider med dem.

Redigering:

Du får også med et ark med blanke kort som du kan bruke til å lage dine egne krokodillekort. Filen åpnes i PowerPoint og man lager tekstbokser på hvert kort, før man lagrer og printer.

Lykke til og del gjerne bilder av dine egne BOOM! eller Krokodillespill på Facebook-siden til Teaching FUNtastic!

Last ned ditt eget Krokodillespill her: BOOM Krokodillespill

Ønsker du å se flere av mine spill eller redigerbare produkter kan du finne dem på Teachers Pay Teachers!

Du kan også følge klassene mine og deres aktiviteter gjennom skoleåret eller se flere bilder fra klasserommet her:  Teaching FUNtastic på Pinterest!

Ha en finfin uke alle :)

Ms. Eirin

Teaching FUNtastic

Eirin_2Eirin Kvade Rannekleiv (f.1982) er utdannet adjunkt ved Høyskolen i Agder, med fordypning innenfor idrett og matematikk. Hun er bosatt i Arendal hvor hun i flere år har jobbet ved den internasjonale skolen. Å jobbe i et internasjonalt miljø har gitt henne kunnskap og erfaring om utradisjonelle og spennende undervisningsmetoder, som f.eks. undervisning helt fri for lærebøker og inquiry-based tilnærming til læring.

Ved siden av å jobbe som lærer, driver hun firmaet Teaching FUNtastic som designer og produserer diverse digitale undervisningsopplegg og klasseromsmateriell.

Idéer til bruk av navnelapper i klasserommet

Hei, hopp og godt nyttår til alle dere! For en fantastisk respons vi har fått! Nå er vi i Fem over Fire klare for å gi dere både tips og påfyll av ideér i en ellers så travel hverdag.

Jeg har vært så heldig å få starte, og  i dag har jeg tenkt å vise dere litt  hvordan jeg bruker navnelapper i klasserommet.

Slide05

Noe av det aller første jeg lager meg når skoleåret starter, er navnelister og navnelapper. Jeg fortrekker at både elever og ting har sine faste plasser og at alt er merket. Slik blir det enkelt for elevene å finne frem, samt å holde det ryddig.

Slide01

Her kan du laste ned mine redigerbare navnelister! De henger alltid synlig i klasserommet, slik at jeg raskt kan finne navn og antall (- jeg er nemlig UTROLIG glemsk!). Det er også veldig praktisk for vikarer å ha listene synlig i klasserommet.

I år har jeg valgt å merke stolene med navn, i stedet for pultene, da jeg ofte flytter elevene og bytter grupper. Går mye raskere å flytte noen stoler rundt! Det har vært veldig nyttig for meg nå i starten når det er mange nye navn å lære.

Slide15

Jeg merker også «lærerstolen» og «assistenstolen», slik at de får stå i fred ved lyttekroken. Har jeg ikke assistent en dag, så trekker jeg ut en elev som hjelper meg denne dagen, og det er stor stas å få sitte på assistenstolen! Skal elevene fremføre noe eller vi har fortellingsrunde, får elevene komme opp og sitte i lærerstolen.

Slide07

Plassene i lyttekroken blir merket for å slippe å bruke tid på hvem som skal sitte hvor, holding av plass og annet tull ved timens start. Enkelt og greit – «Her er plassen din»!

Slide03

Her kan du gratis laste ned mine redigerbare navnelapper! Skrifttypen jeg har brukt heter KG Second Chances Sketch og kan lastes ned gratis til personlig bruk ved å trykke på linken.

Siden vi jobber mye med stasjonsundervisning, har jeg alltid brukt mye tid å skrive opp og rullere på elevgrupper. I år har jeg laget meg små navnelapper, og festet magnetteip bak slik at de enkelt kan flyttes rundt på whiteboard-tavla. Helt genialt!

Slide10

Redigerbare navnelapper finner du i min TpT-shop ved å trykke på bildet over.

En god idé er å printe dem på klistremerkeark, så kan du raskt og enkelt merke bøker, mapper, knagger m.m.

Magnetteipen får man kjøpt hos Clas Olson.

Slide13

Ved hjelp av nummerlapper, kan jeg enkelt sette opp grupper eller arbeidsprogram. De større elevene, plasserer og flytter selv navnelappen sin under arbeidsprogrammet, alt ettersom hva de jobber med. På slutten av timen tar jeg et bilde av tavla med telefonen, og det er raskt og enkelt å sette alt opp igjen neste dag/time.

Slide09
Nummerlapper

Nummerlappene kan du laste ned gratis ved å trykke på linken over!

Her er et utvalg av andre merkelapper jeg bruker i klasserommet for å organisere skoledagen. Trykk på bildene for å lese mer om produktene.

original-2014891-1

large-2054728-1large-1837590-1large-1833567-1

 

 

 

 

Ønsker du å følge meg og klassenes aktiviteter gjennom skoleåret eller se flere bilder fra klasserommet, kan du følge Teaching FUNtastic på Pinterest!

Ha en flott uke :)

Ms. Eirin

Teaching FUNtastic

Eirin_2Eirin Kvade Rannekleiv (f.1982) er utdannet adjunkt ved Høyskolen i Agder, med fordypning innenfor idrett og matematikk. Hun er bosatt i Arendal hvor hun i flere år har jobbet ved den internasjonale skolen. Å jobbe i et internasjonalt miljø har gitt henne kunnskap og erfaring om utradisjonelle og spennende undervisningsmetoder, som f.eks. undervisning helt fri for lærebøker og inquiry-based tilnærming til læring.

Ved siden av å jobbe som lærer, driver hun firmaet Teaching FUNtastic som designer og produserer diverse digitale undervisningsopplegg og klasseromsmateriell.

Adventskalender – Luke 20

I dag åpnes julekalenderens siste luke for i år! I luke # 20 finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Slide1

Luke 20 – «Puslekort – Antonymer»

 

Om læringsaktiviteten:

Dagens luke består av 32 forskjellige puslekort med antonymer, på bokmål. Kortene er laget med vintertema, slik at de kan brukes på nyåret. Aktiviten kan jobbes med i grupper, par eller individuelt. Du velger selv ut hvor mange antonympar du ønsker elevene skal jobbe med av gangen.

Kortene printes og lamineres og klippes deretter i to forskjellige deler. Elevene skal da først og fremst pusle antonymparene sammen ved å lese ordene og finne riktige par, for så å eventuelt finne de gjenstående parene ved hjelp av å pusle bitene riktig sammen.

Last ned Luke 20 her.

Puslekortene finnes også med synonymer. De kan kjøpes på TpT eller lastes ned gratis på VIP-gruppa, dersom du er Teaching FUNtastic VIP-medlem!

Ønsker dere alle en RIKTIG GOD JUL og ET GODT NYTTÅR :)

Eirin_2Eirin Kvade Rannekleiv (f.1982) er utdannet adjunkt ved Høyskolen i Agder, med fordypning innenfor idrett og matematikk. Hun er bosatt i Arendal hvor hun i flere år har jobbet ved den internasjonale skolen. Å jobbe i et internasjonalt miljø har gitt henne kunnskap og erfaring om utradisjonelle og spennende undervisningsmetoder, som f.eks. undervisning helt fri for lærebøker og inquiry-based tilnærming til læring.

Ved siden av å jobbe som lærer, driver hun firmaet Teaching FUNtastic som designer og produserer diverse digitale undervisningsopplegg og klasseromsmateriell.

Adventskalender 2015 – Luke 9

I dag åpner vi luke nummer 9! I luken finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 9 – «Send et julekort»

Slide1

Om læringsaktiviteten:

Dagens luke består av 8 forskjellige julekort i A6 størrelse, samt lekefrimerker med juletema. Alle kortene er i både farger og sort/hvitt.

Hver desember lager jeg meg alltid en skrivestasjon som er inspirert av jul og vinter. Her har elevene tilgang på julekort, skrivepapir med juletema, konvolutter, lekefrimerker, små julesløyfer, klistremerker og forskjellige morsomme blyanter, penner og tusjer. I løpet av desember skriver elevene julekort, designer merkelapper, lager ønskeliste, og har forskjellige skriveoppgaver knyttet til jul og vinter. En veldig populær stasjon som gir mye skriveglede!

Last ned Luke 9 her.

Leter du etter flere klasseromsidéer til desember? Følg gjerne Teaching FUNtastic på Pinterest og tavlen Jul i klasserommet! Her får du mange gode tips til blant annet dekorering og aktiviteter.

 

Eirin_2Eirin Kvade Rannekleiv (f.1982) er utdannet adjunkt ved Høyskolen i Agder, med fordypning innenfor idrett og matematikk. Hun er bosatt i Arendal hvor hun i flere år har jobbet ved den internasjonale skolen. Å jobbe i et internasjonalt miljø har gitt henne kunnskap og erfaring om utradisjonelle og spennende undervisningsmetoder, som f.eks. undervisning helt fri for lærebøker og inquiry-based tilnærming til læring.

Ved siden av å jobbe som lærer, driver hun firmaet Teaching FUNtastic som designer og produserer diverse digitale undervisningsopplegg og klasseromsmateriell.

Adventskalender 2015 – Luke 8

I dag åpner vi luke nummer 8! I luken finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 8 – «Fem på rad – julebingo»

Slide3

Om læringsaktiviteten:

Fem på rad anbefales å spille med 2-4 spillere. Hver spiller har sitt eget brett, og førstemann starter med å kaste en terning. På brettene er det angitt hvilket bilde man skal lete etter, for hver terning.

1: nisse – 2: gave – 3: pepperkake – 4:snømann – 5: julestrømpe – 6: reinsdyr

Kaster man 2, skal spilleren altså lete etter et bilde med en gave på brettet sitt, og markere dette. Første spiller som får 5 på rad vinner spillet. Elevene kan enten bruke forskjellige type markører, eller evt bruke whiteboard tusj til å krysse ut rutene med.

En superenkel spillaktivitet som kan brukes med de aller yngste eller som en morsom juleaktivitet for de eldre! Last ned Luke 8 her.

Leter du etter Fem på rad spill til de eldre elevene, der spillaktiviteten fremmer læring innenfor kj-lyden, sj-lyden og diftongord, kan du ta en titt her;

Fem på rad; diftongord, kj-lyd & sj-lyd

Eirin_2Eirin Kvade Rannekleiv (f.1982) er utdannet adjunkt ved Høyskolen i Agder, med fordypning innenfor idrett og matematikk. Hun er bosatt i Arendal hvor hun i flere år har jobbet ved den internasjonale skolen. Å jobbe i et internasjonalt miljø har gitt henne kunnskap og erfaring om utradisjonelle og spennende undervisningsmetoder, som f.eks. undervisning helt fri for lærebøker og inquiry-based tilnærming til læring.

Ved siden av å jobbe som lærer, driver hun firmaet Teaching FUNtastic som designer og produserer diverse digitale undervisningsopplegg og klasseromsmateriell.

Adventskalender 2015 – Luke 4

Da åpnes enda en kalenderluke fra Fem over fire-gjengen! I luken finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 4 – «Domino med juleord»

Slide1

Om læringsaktiviteten:
Dominokortene tar for seg 24 ord som forbindes med jul i Norge. Kortene klippes ut og kan lamineres. Elevene kan jobbe individuelt eller i par. Elevene leser det første ordet på start-kortet og finner deretter bildet som passer til ordet. Slik fortsetter de helt til de kommer til stopp-kortet. Dominokortene er på både bokmål og nynorsk!

 

Last ned Luke 4 her.

 

Ønsker du å ta en titt på flere Domino-aktiviteter jeg har laget kan du finne dem på TpT her:

Domino 1; første lyd, 3-lydsord & 4-lydsord

Domino 2; diftonger, ord med kj-lyd & ord med sj-lyd

Eirin_2Eirin Kvade Rannekleiv (f.1982) er utdannet adjunkt ved Høyskolen i Agder, med fordypning innenfor idrett og matematikk. Hun er bosatt i Arendal hvor hun i flere år har jobbet ved den internasjonale skolen. Å jobbe i et internasjonalt miljø har gitt henne kunnskap og erfaring om utradisjonelle og spennende undervisningsmetoder, som f.eks. undervisning helt fri for lærebøker og inquiry-based tilnærming til læring.

Ved siden av å jobbe som lærer, driver hun firmaet Teaching FUNtastic som designer og produserer diverse digitale undervisningsopplegg og klasseromsmateriell.

 

© 2017 Femoverfire

Theme by Anders NorenUp ↑