Tag: Julekalender 2015 (page 1 of 2)

Adventskalender 2015 – luke 18

Da åpnes enda en kalenderluke fra Fem over fire-gjengen! I luken finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 18 – «Count and graph»

Lysbilde7

Om læringsaktiviteten:
Denne oppgaven kombinerer matematikk/statistikk og engelske. Oppgaven differensieres med tanke på engelsk ut i fra hvor mye muntlig aktivitet man legger opp til. Elevene skal telle hvor mange som finnes av hver gjenstand på hovedbildet.  Det er en god idé å la elevene arbeide i par, der de kan diskutere både tallene og ordene. Når de har funnet antallet trær, fargelegger de riktig antall ruter i kolonnen.

Last ned Luke18 – Count and graph her.

Maren_2Maren Lie Malmo (f. 1985) er utdannet adjunkt ved Høgskolen i Bergen.  Hun jobber primært som faglærer i engelsk på 1.-10.trinn, og har norsk, matematikk og samfunnsfag i tillegg. Maren er opptatt av å bygge bro mellom faget i klasserommet og virkeligheten elevene befinner seg i. Hun står også bak ressursene hos Malimo Mode.

 

 

Adventskalender 2015 – luke 17

Da åpnes enda en kalenderluke fra Fem over fire-gjengen! I luken finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 17 – «likt og ulikt»

Om læringsaktiviteten:
Å sammenligne to ulike figurer kan gjøres på uendelig mange ulike måter. Enten kan man sammenligne med kun adjektiv, fokusere på beskrivelser av utseende, sammenligne med hele setninger, eller så kan man se for seg at man kjenner de to figurene og sammenligne personlighetene deres. Uansett hvordan dere velger å gjøre det, så får elevene trening i å bruke et venndiagram, samt trening i å finne likheter og ulikheter som igjen kan brukes til å f.eks. skrive beskrivende tekster, eventyr eller lignende. Lykke til!

Last ned Luke 17 her.

 

Linn_2Linn Vangen (f. 1983) er utdannet adjunkt ved Høgskolen i Oslo.  Før hun tilbrakte nesten tre år som med-redaktør for matematikkverket Matemagisk (Aschehoug), jobbet Linn som kontaktlærer på mellomtrinnet i Osloskolen, samt holdt kurs i blant annet VFL.  Nå er hun tilbake i skolen, og på nett som frk linn.

Adventskalender 2015 – luke 16

Da åpnes enda en kalenderluke fra Fem over fire-gjengen! I luken finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 16 – Koordinatspillet «Fang julestrømpene»

Fang julestrømpene

Om læringsaktiviteten:
En av de herlige elevene i gammelklassen min spurte for to år tilbake da vi holdt på med koordinatsystemer, «Hvorfor kan vi ikke bare fange julenissen, Runar?». Da kom ideene mine om å lage koordinatspill hvor vi både kunne fange og unngå ulike figurer og gjenstander. I dette spillet får elevene trening i å finne og arbeide med koordinator. Det eneste du trenger er to (helst lydløse) terninger og to blyanter i ulike farger. Ut ifra elevenes alder må du bestemme om de skal ha et spillebrett hver, eller skal arbeide sammen på et. Jeg bruker ofte disse spillene som en oppstartsaktivitet i matematikktimen hvor to elever spiller sammen i fem minutter. Når klokka ringer må de skynde seg å regne poengene de har tjent hver for seg – sammen. Alternativt kan en regne sammen poeng parvis og konkurrere om hvem som fikk flest poeng. Spillet passer også i stasjonsundervisning som en spillstasjon i disse juletider. Kort forklart, elevene kaster etter tur to terninger. Terningene angir koordinater, f.eks 1, 1 som gir en julestrømpe og 5 poeng. Den markeres med spillerens farge og kan ikke lenger markeres av den andre spilleren. Tomme koordinater gir 2 poeng.

Lykke til!

Last ned Luke 16 her.

RunarRunar Ragnarson Brataas (f. 1991) er utdannet grunnskolelærer 1-7 / adjunkt ved Høgskolen i Nesna og Høgskulen i Volda.  Bruk av konkreter, og å utnytte ulike læringsstiler for å fremme tilpasset opplæring,  har vært viktig for Runar for å lykkes både i undervisning og ulike opplegg han deler. Runar står bak bloggen annerledes.org.

Adventskalender 2015 – luke 15

Da åpnes enda en kalenderluke fra Fem over fire-gjengen! I luken finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 15 – «Count & color»

Lysbilde6

Om læringsaktiviteten:
Denne oppgaven kombinerer matematikk/telling og engelske instruksjoner. Oppgaven ber elevene om å farge et gitt antall gjenstander innenfor utvalget. Husk, det kan være rester til overs! Det er en god idé å la elevene arbeide i par, der de kan diskutere tallene. Da får de naturligvis kun telle på engelsk, en fin øvelse for å automatisere telling på engelsk. Merk at både amerikansk og britisk stavemåte er inkludert i den nedlastbare filen!

Last ned Luke15 – Count and color her.

Ønsker du flere juleoppgaver i norsk, matte eller engelsk kan du undersøke Julepakken min på TpT.

Maren_2Maren Lie Malmo (f. 1985) er utdannet adjunkt ved Høgskolen i Bergen.  Hun jobber primært som faglærer i engelsk på 1.-10.trinn, og har norsk, matematikk og samfunnsfag i tillegg. Maren er opptatt av å bygge bro mellom faget i klasserommet og virkeligheten elevene befinner seg i. Hun står også bak ressursene hos Malimo Mode.

 

 

Adventskalender 2015 – luke 13

Da åpnes enda en kalenderluke fra Fem over fire-gjengen! I luken finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 13 – «ord-i-ord»

Om læringsaktiviteten:
To enkle, men morsomme ord-i-ord-oppgaver som elevene dine kommer til å synes at det er supermotiverende å jobbe med. Kriteriene lager du sammen med klassen på forhånd. Her er et par eksempler:

Det er kun lov til å finne ord i ordet som det står, f.eks. snø.

Det er lov til å bruke hver bokstav én gang for å lage nye ord av ordet.

Det er lov til å bruke bokstavene så mange ganger man vil for å lage nye ord av ordene.

Lykke til!

Last ned Luke 13 her.

 

Linn_2Linn Vangen (f. 1983) er utdannet adjunkt ved Høgskolen i Oslo.  Før hun tilbrakte nesten tre år som med-redaktør for matematikkverket Matemagisk (Aschehoug), jobbet Linn som kontaktlærer på mellomtrinnet i Osloskolen, samt holdt kurs i blant annet VFL.  Nå er hun tilbake i skolen, og på nett som frk linn.

Adventskalender 2015 – luke 11

Da åpnes enda en kalenderluke fra Fem over fire-gjengen! I luken finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 11 – Åpne opplegg

apneopplegg

Om læringsaktiviteten:
I åpne opplegg innenfor matematikkfaget kan alle elever lykkes i større grad enn med lukkede oppgaver. I åpne oppgaver er prosessen frem til svaret, strategiene og emnene som tas i bruk det aller viktigste. Det er også derfor du her får 6 ulike åpne oppgaver du kan bruke sammen med elevene dine – og egentlig ut ifra hvilket som helst trinn. Her må elevene spørre, utforske og undre seg over hvorvidt svarene de kommer frem til er «riktige» og realistiske». Selv om svarene her i oppgavene legger opp rammer som i  konserten til Frottè som varer i 1,5 time, vil elevenes vei dit være preget av mange ulike løsninger. Noen elever vil kanskje resonnere seg frem til at de sang 3 sanger på 30 minutter. Vil det være sannsynlig og en gyldig løsning? Neppe.  Tør å slippe deg selv litt løs, og la elevene undre seg sammen med deg i desember. Et tips er at du på forhånd har prøvd å skissere noen forslag til løsninger for deg selv. Det gjør at du kanskje er mer åpen når elevene foreslår sine egne.

Lykke til!

Last ned Luke 11 her.

RunarRunar Ragnarson Brataas (f. 1991) er utdannet grunnskolelærer 1-7 / adjunkt ved Høgskolen i Nesna og Høgskulen i Volda.  Bruk av konkreter, og å utnytte ulike læringsstiler for å fremme tilpasset opplæring,  har vært viktig for Runar for å lykkes både i undervisning og ulike opplegg han deler. Runar står bak bloggen annerledes.org.

Adventskalender 2015 – luke 7

Da åpnes enda en kalenderluke fra Fem over fire-gjengen! I luken finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 7 – «En juleundersøkelse»

Om læringsaktiviteten:
Spørreundersøkelser som denne er veldig motiverende for elevene. De blir superengasjert i å utføre undersøkelsen, og ikke minst veldig motivert for å vise frem resultatet av undersøkelsen i både tabeller og diagrammer. Dersom du har elever som kan regneark, kan aktiviteten gjerne også gjøres digitalt etter at undersøkelsen er gjennomført. Og i stedet for å bruke tid i timen på å få elevene til å spørre x antall medelever, har jeg utelukkende positive erfaringer med å sende elevene ut til storefri utstyrt med blyant, viskelær og undersøkelsen i hånda. Tid spart her er tid som kan brukes på å samtale med elevene om resultatet, touche innpå gjennomsnitt, median og typetall, og ikke minst til å lage sine helt egne undersøkelser. Lykke til!

Last ned Luke 7 her.

 

Linn_2Linn Vangen (f. 1983) er utdannet adjunkt ved Høgskolen i Oslo.  Før hun tilbrakte nesten tre år som med-redaktør for matematikkverket Matemagisk (Aschehoug), jobbet Linn som kontaktlærer på mellomtrinnet i Osloskolen, samt holdt kurs i blant annet VFL.  Nå er hun tilbake i skolen, og på nett som frk linn.

Adventskalender 2015 – luke 6

Da åpnes enda en kalenderluke fra Fem over fire-gjengen! I luken finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 6 – Ordlistespillet
ordlistespill

Om læringsaktiviteten:
I denne aktiviteten er det kun en terning og en blyant som trengs for å sette i gang. Med Ordlistespillet får elevene trening i både rettskriving og begrepsforståelse. Elevene starter med det første ordet, og kaster deretter terningen som gir dem oppgaven de skal løse. Slik fortsetter det til alle ordene på lista er arbeidet med, og terningen kastet til sammen 10 ganger.  Elevene skriver og tegner i skriveboka si, eller på kopioriginalen som du kopierer på baksiden av spillarket. Er du litt streng sånn som meg, får elevene bare tegne 2-3 ganger per Ordlistespill. Det er jo alltid noen som hevder at fikk fire øyne på terningen hele ti ganger. Vi kan ikke, selv i desember, la sjansene for å trene viktige lese- og skriveferdigheter slippe fra oss.  Ordlistespillet fungerer like godt som en stasjonsaktivitet og oppstart av timen, som hjemmelekse i desember.

Lykke til!

Last ned Luke 6 her.

RunarRunar Ragnarson Brataas (f. 1991) er utdannet grunnskolelærer 1-7 / adjunkt ved Høgskolen i Nesna og Høgskulen i Volda.  Bruk av konkreter, og å utnytte ulike læringsstiler for å fremme tilpasset opplæring,  har vært viktig for Runar for å lykkes både i undervisning og ulike opplegg han deler. Runar står bak bloggen annerledes.org.

 

Adventskalender 2015 – luke 5

Da åpnes enda en kalenderluke fra Fem over fire-gjengen! I luken finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 5 – «How many?»

Lysbilde5

Om læringsaktiviteten:
Denne oppgaven kombinerer matematikk/telling og engelsk. Oppgaven ber elevene om å ringe rundt det riktige antallet gjenstander, så mange ganger som mulig i utvalget. Husk, det kan være rester til overs! Det er ringet rundt et eksempel i første linje som støtte. Det er en god idé å la elevene arbeide i par, der de kan diskutere tallene. Da får de naturligvis kun telle på engelsk, en fin øvelse for å automatisere telling på engelsk.

Last ned Luke5 – How many her.

Ønsker du flere juleoppgaver i norsk, matte eller engelsk kan du undersøke Julepakken min på TpT.

Maren_2Maren Lie Malmo (f. 1985) er utdannet adjunkt ved Høgskolen i Bergen.  Hun jobber primært som faglærer i engelsk på 1.-10.trinn, og har norsk, matematikk og samfunnsfag i tillegg. Maren er opptatt av å bygge bro mellom faget i klasserommet og virkeligheten elevene befinner seg i. Hun står også bak ressursene hos Malimo Mode.

 

 

Adventskalender 2015 – luke 3

Da åpnes enda en kalenderluke fra Fem over fire-gjengen! I luken finner du en oppgave eller læringsaktivitet som du raskt kan ta i bruk sammen med elevene dine. Aktiviteten krever få eller ingen forberedelser, og lastes direkte ned fra siden. Oppgavene vi deler vil primært være rettet mot elever på barnetrinnet,  men også elever med særskilte behov eller med behov for spesialundervisning lengre opp vil kunne ha utbytte av oppleggene.

Luke 3 – «Trill terning»

Lysbilde1

Om læringsaktiviteten:
Denne oppgaven handler om å øve på tiervenner, samt ordbilder knyttet til jul. Elevene trenger to terninger hver for å jobbe effektivt. Når mattestykket i rad 1 og 2 er fyllt ut, kan elevene fargelegge tilhørende bilde. Dette gjør de fortløpende. Hvis du ønsker å spare tid kan de få instruksjoner om å kun krysse ut bildene. Den nedlastbare filen inneholder en versjon på begge målformer.

Last ned Luke 3 her.

Ønsker du flere juleoppgaver i norsk, matte eller engelsk kan du undersøke Julepakken min på TpT.

Maren_2Maren Lie Malmo (f. 1985) er utdannet adjunkt ved Høgskolen i Bergen.  Hun jobber primært som faglærer i engelsk på 1.-10.trinn, og har norsk, matematikk og samfunnsfag i tillegg. Maren er opptatt av å bygge bro mellom faget i klasserommet og virkeligheten elevene befinner seg i. Hun står også bak ressursene hos Malimo Mode.

 

 

Older posts

© 2017 Femoverfire

Theme by Anders NorenUp ↑